漫画/王国宇

　　近日，吴庄社区电子阅览室引来好评如潮。这种“社区网吧”的可贵之处在于：在保留网吧亲和上网环境的同时，最大限度的保证了未成年人的上网安全。社区网吧含蓄的引导了未成年人的心理，打开了一扇通向网络精彩空间的“天窗”，适合广泛推广。

新闻背景

　　某网吧失火，烧死未成年人若干；某中学尖子生，沉迷网络难自拔，成绩一落千丈；某学生因连续上网疲劳过度导致猝死……这样的新闻不断在媒体的报道中出现，“网吧有罪”的标签犹如烙印般深刻脑海。

　　家长们恨得咬牙切齿，有关部门严厉打击接待未成年人的“黑网吧”从未放松。

　　然而，严打了那么多年，“黑网吧”依然随处可见。严打没有错，严打不可少，但在“打”的同时，我们还应该寻找新的方法将这些网吧的未成年“捧场客”分流。正如堵与疏的辩证，给未成年人提供一个兼具社会网吧氛围和家庭网络防范的场所，是不是可行之道？泉山区吴庄社区电子阅览室率先迈出了这一步。

　吴庄社区的新思路

　　周日，泉山区吴庄社区电子阅览室：房间有40平方米，不大；屋内放着八台电脑，不多。十二个约摸十四五岁的孩子围在这些电脑前，背后是管理员，不时会给孩子们做指导，部分孩子的家长也在场。墙上赫然悬挂着“绿色上网空间”的标志和各项规章制度。

　　朱荔萍是在场家长中的一位，周末带着儿子王奕森来这里上网，同时她也是管理员之一。“担心孩子会在网吧迷上游戏，家里买了电脑，但又怕孩子在家上网会接触到不健康信息，就让他周末时到这里上网了。”朱荔萍解释说。

　　据记者多方了解，家长们不愿让孩子接触网络并不是由于思想落后。网络世界对孩子的诱惑很大，但正规网吧他们进不了，在家上网又有着与朱荔萍类似的担心，所以才会有那么多的家长禁止孩子接触网络。此时，非法的“黑网吧”向他们伸出了“诱惑之手”……

　　吴庄社区内的孩子和家长自然也碰上了如是问题，社区物业和管委会在听到众多家长的抱怨后，建立了这个可以供孩子免费上网的“绿色网吧”。用技术手段屏蔽不健康内容，在上网时间上也予以限制。希望通过引导、教育的方式，让孩子以正确的态度对待网络，使上网成为对孩子有益的事情。

　　据电子阅览室负责人介绍，我市早在2005年就启动建设社区“绿色网吧”，给未成年人提供免费的上网场所。吴庄社区的“绿色网吧”成立之初，与其它同类项目遭遇了同样的困难：受到冷遇，少有学生上网。

　　为弄清原因，使阅览室走向成熟，吴庄社区积极展开了调查，不仅针对家长，同时重视孩子的意见。调查显示，阅览室遭冷遇的原因主要有两个：不能打游戏，不能聊QQ，没啥可玩的；有辅导人员监督，孩子觉得像个犯人，感觉不自在。

　　于是在接下来的工作中，吴庄社区在这些电脑里丰富了存载内容。增添了一些益智类游戏和国家体育总局批准的电子竞技比赛游戏；下载了名师课堂视频，并进行详细分类；同时增加了一批优秀的电子图书资源。在管理方面，辅导人员角色回归，改变家长式教育方式，真正做到“领路人”的最初角色定位。

　　“他们都很优秀，但是引导未成年人上网需要各方面配合。现在最主要的缺陷在于家长和老师方面，其实有时候不是孩子有问题，而是家庭出了问题孩子表现出来。”麦穗心理诊所医师王惠说。

　　小小年纪就染上网瘾的不在少数，之后这些学生和家长、老师间的关系变得紧张，成绩下降、逐渐厌学，性格孤僻、古怪，甚至走上歪路。导致这些问题的根源，王惠总结为：综合引导不当。

　　“首先要明确引导的最终目的，并不是把未成年人和网络彻底分隔，而是让他理性对待上网这件事。” 王惠表示，家长和老师通常都会把焦点集中在孩子的症状上，而忽略了自己是否同样迷恋网络，是否耐心沟通过，是否强力打压过，而这三个问题恰恰是最致命的。

　　学生小鹏，今年读高一，平日只要不上课就上网，吃饭时候家长都要反复催促多次，才很不情愿地断网，有时甚至不吃饭，谁去劝说也没用，反觉得这样的关心是一种束缚。还有位初三学生小尚，自从在网吧迷上游戏后，就渐渐疏远了家庭和学业。父母、老师齐上阵，经常找遍学校附近的所有网吧，为此小尚经常对父母和老师恶语相加，甚至毁坏家中物品。

　　两位学生的家长在接受记者采访时情绪低落，看到子女因上网荒废了学业，身体素质急剧下降，懂事的踪影再也难寻，他们看在眼里痛在心里。

　　记者向两位心理医生介绍了吴庄社区的办法，他们均对此表示赞赏。王惠说，相对普通家长，社区聘请的引导人相对专业，有了这个桥梁，家长和子女间的沟通变容易很多。吴玫则表示，社区引导的方式如果能找到合适的路子，将会是解决青少年网瘾问题的最佳突破口，社区变相“网吧”带给孩子比家庭、学校更安全的心理环境，有利于引导工作展开。

　　学生小尚的家长认为，在吴庄社区现有的方式中，应添加更为专业的因素，心理医生的介入必不可少。如果他所在的社区有了“绿色网吧”，他会积极支持。“其实我们只是想告诉孩子，如果你有理性的上网态度，我们不反对你接触网络，在哪里上网都会很放心。”

　能否成为典范模式

　　吴庄的“社区模式”，说到底就是以社区力量办适合未成年上网的绿色网吧。它与传统教育观念激烈交锋围绕的关键在于：究竟是“救命稻草”还是“堕落因素”。

　　经家长允许，10岁的郑浩然常在周末时到吴庄社区电子阅览室上网：“在这里上网比在家里自由，而且伙伴多，气氛好，这一点和网吧差不多。如果机器上再多些小游戏就更容易吸引人了。”

　　郑浩然的家长则向记者表示，他们对社区的上网安全等各方面都比较放心，既可以有效控制孩子接触网络，又让孩子得到了知识和快乐。但他们同样也有隐藏的担心：孩子会不会因在社区上网而更加向往网吧的环境？

　　初衷是好的，过程也是合理的，但结果是否与原目的背道而驰，是家长们对该种模式质疑最多的问题。的确，在先进性的背后，不能排除在大规模推广该模式后，部分未成年人由此途径而迷恋上网吧、游戏。

　　“社区模式”的可贵之处在于，在保留网吧亲和上网环境的同时，最大限度的保证了未成年人的上网安全，含蓄的引导了未成年人的心理，并是一种适合大面积推广的高可行性模式。

　　“有利就有弊，虽然存在这样那样的潜在风险，但我仍然认为由社区入手是目前最好的解决办法。在没有更好的方式代替前，我十分愿意支持。” 学生小鹏的爸爸这样说，参与记者调查的十位家长都表示了与他类似的观点，“总比让孩子去网吧或在家上网好。”

　　社区绿色网吧并非新概念，几年前发起的这场建立“未成年人专用网吧”运动，只是由于当时青少年网瘾等问题还没发展到如今天的尖锐，因此未得到应有的重视。

　　在“社区模式”逐渐走向成熟的当下，希望这一在全社会热切期待中诞生的新生事物能保持长久的生命力。社会各界大力支持，有关部门积极扶持，使这一有益于未成年人健康成长的“绿色”窗口能长久地敞开，让未成年人真正享受网络的魅力。